Opiskelua Suomessa

Miten Suomi valikoitui opiskelumaaksi? 

Haastateltavat olivat kuulleet mahdollisuuksista opiskella Suomessa kollegoiltaan sekä Suomessa asuvalta perhetutulta. Toinen haastateltavista on asunut Suomessa vajaan vuoden, toinen jo pidempään. Suomi valikoitui opiskelumaaksi sen tarjoamien mahdollisuuksien vuoksi, täällä koko perheellä on mahdollisuus oppia ja osallistua kielikoulutuksiin. 

Haasteita ja sopeutumista 

Aluksi haasteita aiheuttivat sää, kulttuuri ja kieli. Nämä eivät kuitenkaan tulleet haastateltaville yllätyksenä. Toinen haastateltavista mainitsi haasteeksi uuden roolin. Hänellä on pitkä työkokemus, ja opiskelijaksi siirtyminen vaatii uudenlaisen ajattelutavan omaksumista. Haasteeksi koettiin myös lukujärjestysten epäsäännöllisyys: opiskelu voi alkaa päivästä riippuen aamulla tai vasta iltapäivällä. Säännöllisen rytmin puuttuminen hankaloittaa työn ja opiskelun yhdistämistä. 

Haasteista, kuten asunnon etsimisestä, on selvitty opettajien tuella. Toinen haastateltavista oli matkustanut paljon Pohjoismaissa, mikä lisäsi ymmärrystä suomalaisesta kulttuurista ja helpotti sopeutumista. 

Opintojen parhaita puolia 

Opintojen alkuun kohdennettu orientaatioviikko koettiin erittäin hyödylliseksi. Sen aikana haastateltavat saivat tietoa ammattikorkeakoulussa opiskelusta ja suomalaisesta kulttuurista. Viikon aikana kerrottiin esimerkiksi opiskelijayhdistyksestä, vapaa-ajan tapahtumista ja erilaisista kerhoista. Ammattikorkeakoulun tarjoama tuki koettiin erittäin tärkeäksi ja hyödylliseksi. 

Opintojen parhaaksi puoleksi haastateltavat nostivat käytännönläheisyyden. Toinen haastateltavista mainitsi erityisesti yrittäjyys- ja startup -opinnot, joissa hän on oppinut konkreettisesti, vaihe vaiheelta, kuinka yritys perustetaan Suomessa. Haastateltavat kertoivat oppineensa työelämässä tarvittavia taitoja jo opiskeluaikana. 

Vuorovaikutteista opiskelua 

Haastateltavat kuvasivat opiskelua Suomessa vuorovaikutteiseksi, pitäen sisällään ryhmätöitä, esityksiä ja yhdessä oppimista. Toinen haastateltavista kertoi tämän kehittäneen erityisesti hänen esiintymistaitojaan. 

”Ryhmätyöt auttavat tutustumaan toisiin opiskelijoihin, oppimaan heiltä ja löytämään omia piilotettuja vahvuuksia. Ryhmän jäsenet voivat täydentää toistensa taitoja, ja palaute on rakentavaa. Tämä on tärkeää myös työelämässä.” 

Toinen haastateltavista kertoi ammattikorkeakoulun tarjoamasta mahdollisuudesta, tehdä vapaaehtoistyötä kaupassa. Tämän kautta hän sai kokemusta suomalaisesta kulttuurista ja työelämästä. Haastateltava toivoi ammattikorkeakoulun laajentavan verkostojaan ja tarjoavan enemmän mahdollisuuksia erilaisiin vapaaehtoistöihin. Näiden avulla voisi kehittää työelämätaitoja, suomen kielen taitoa ja saada kokemusta suomalaisesta yhteiskunnasta. Haastateltavat toivoivat myös enemmän organisoituja vapaa-ajan aktiviteettejä, jotta opiskelijat eivät jäisi yksin. Tällä on merkittävä vaikutus mielen hyvinvointiin. 

Haastateltavat antoivat opettajille kiitosta siitä, että he ovat osanneet kehittää opiskelijoiden osaamista iästä ja työkokemuksesta riippumatta. Opettajien kerrottiin olevan aidosti kiinnostuneita siitä, mitä opiskelijat ovat oppineet. He tukevat oman osaamisen kehittämistä ilman turhaa painetta. 

Haastateltavat kuvaavat Suomea erinomaiseksi maaksi koulutuksen lisäksi myös uramahdollisuuksien ja perhe-elämän kannalta. 

”Suomi on loistava paikka saada koulutusta. Jos olet aktiivinen ja valmis kohtaamaan haasteita, kuten kielen, olet todella tervetullut.” 

Vinkkejä muille opiskelijoille 

• Tee oppitunneilla muistiinpanoja. 
• Kysy rohkeasti, vaikka se jännittäisikin. 
• Hyödynnä palaute, se ei ole kritiikkiä vaan rakentavaa ohjausta. 
• Muista ryhmätöiden merkitys työelämätaitojen kehittäjänä. 
• Ole aktiivinen. Täällä on paljon mahdollisuuksia, mutta ne täytyy etsiä itse. 
• Älä ole pahoillasi, jos joku ei vastaa yhteydenottoosi esim. työpaikkaan liittyen. Olet tehnyt parhaasi. 
• Tee vapaaehtoistyötä. Se auttaa tutustumaan suomalaiseen kulttuuriin ja oppimaan kieltä.