YAMK-opinnoissa yhdistyi verkostoituminen, tutkimustyö ja polku tohtoriopintoihin
Koulutuksesta keväällä 2025 valmistunut Iida Syrjäkylä on muotoilijataustainen asiantuntija, joka jatkaa nyt opintojaan tohtoripolulla Aalto-yliopistossa. Hänen tarinansa osoittaa konkreettisesti, millaisia mahdollisuuksia YAMK-opinnot voivat avata.
Iidan kiinnostus muotoiluun lähti jo varhain käsillä tekemisestä ja luovasta, uudenlaisesta ajattelutavasta. Muotoiluopinnoissa erityiseksi intohimoksi nousivat materiaalit – niiden ominaisuudet, käyttäytyminen ja mahdollisuudet. Samalla uudet digitaaliset työkalut veivät mukanaan: 3D-mallinnus ja -tulostus olivat tuolloin vielä uutta, ja niiden varhainen hyödyntäminen avasi myöhemmin ovia työelämään. Nopeasti kehittyvä teknologia on kulkenut mukana koko uran ajan.
Kiinnostus Xamkin YAMK-koulutukseen syntyi halusta yhdistää muotoilijatausta ja kokemus rakennusalalta. Koulutus tarjosi harvinaisen mahdollisuuden kuroa yhteen kulttuurialan osaaminen ja rakennusteollisuuden käytäntö. Opinnoissa käsiteltiin muun muassa palvelumuotoilua ja sen soveltamista rakennusalalle, uusia biomateriaaleja sekä niiden käyttömahdollisuuksia. Lisäksi tulevaisuusajattelu kannusti luovaan ja ennakkoluulottomaan pohdintaan siitä, miten rakennusalaa voidaan kehittää ja muuttaa kestävämmäksi.
Monialaisuus voimavarana
Muotoilutausta rakennusalalla saattaa herättää kysymyksiä, mutta juuri tästä rajapinnasta syntyy uutta. Kestävä rakentaminen ja muotoilu -koulutus kokosi yhteen muotoilijoita, arkkitehteja, insinöörejä ja rakennesuunnittelijoita, joita yhdisti kiinnostus alan uudistamiseen.
– Oli voimaannuttavaa huomata, etten ollut ainoa kulttuurialalta rakennuspuolelle tullut, vaan saman pöydän ääressä oli ihmisiä hyvin erilaisista taustoista.
Ryhmätyöskentelyissä eri taustoista tulevat opiskelijat toivat mukanaan omat vahvuutensa. Juuri tämä teki opinnoista erityisen antoisia: ryhmätöiden kautta sai ajankohtaista tietoa alan eri osa-alueista ja mahdollisuuden oppia suoraan muilta ammattilaisilta. Verkostoituminen ja erilaisten näkökulmien kohtaaminen olivatkin keskeinen osa oppimiskokemusta.
Työn ohessa suoritettava opiskelu joustavasti verkossa
Opinnot toteutettiin monimuotoisesti pääosin verkossa, mikä mahdollisti opiskelun työn ohella. Kampuksella oli käyntiä vain muutaman kerran koko opintojen aikana, ja kurssit oli aikataulutettu iltaopintoina. Joitain ryhmätyöjuttuja saatettiin tehdä viikonloppuisinkin opiskelijoiden kesken.
– Opinnot oli rakennettu niin, että ne oikeasti sopivat työssäkäyville, jopa ruuhkavuosia eläville.
Etäopiskelu ei vähentänyt yhteisöllisyyttä. Päinvastoin: ryhmätyöt, Teams-tapaamiset ja epäviralliset WhatsApp-ryhmät loivat aktiivisen verkoston, jossa jaettiin seminaarivinkkejä, tutkimusuutisia ja alan uusia, mullistaviakin avauksia.
Verkostoituminen, joka jatkuu opintojen jälkeen
Yksi koulutuksen merkittävimmistä anneista oli verkostoituminen muiden ammattilaisten kanssa. Opiskelijat eivät olleet vain kurssikavereita, vaan kollegoita, joiden osaaminen täydensi toisiaan.
– Tietoa ei saanut vain opettajilta, vaan myös muilta opiskelijoilta. Alan kuumimmat uutuudet koottiin yhteen avoimen keskustelun kautta.
Xamkin opettajien vahva monialainen osaaminen ja kokemus sekä yhteistyö yritysten ja sidosryhmien kanssa tukivat oppimista ja loivat suoran yhteyden työelämään.
Yritysyhteistyö ja TKI osana opintoja
Opinnäytetyön Iida teki osana Xamkin Luovuutta rakennusalalle robotiikalla ja 3D-tulostuksella TKI-hanketta, jossa kehitettiin rakennusalan biomateriaaleja robotiikan ja 3D-tulostuksen avulla.
Iida pääsi mukaan kehittämään uudenlaista pajaympäristöä, kartoittamaan laitteistotarpeita ja luomaan konkreettisia kokeiluja, joita hyödynnetään sekä opetuksessa että tutkimuksessa.
– Ammattikorkeakouluilla on valtavan tärkeä rooli yritysyhteistyössä ja uusien tuotteiden kehittämisessä – sieltä syntyy myös kokonaan uusia yrityksiä.
Iidan mukaan rakennusala ehkä kaipaakin hieman ravistelua ja uutta ajattelua, jotta ympäristövastuulliset ratkaisut saadaan aidosti osaksi arkea. Suomessa on paljon innovatiivista osaamista, mutta haasteena on uusien ideoiden, tuotteiden ja toimintatapojen jalkauttaminen käytäntöön – juuri tässä koulutus ja monialainen yhteistyö voivat toimia muutoksen vauhdittajina.
YAMK-opinnoista tohtoripolulle
Yksi koulutuksen merkittävistä vaikutuksista oli rohkeus hakea tohtoriopintoihin. Xamkilla kannustettiin jatkamaan tutkimuksen parissa, ja YAMK-tausta osoittautui vahvuudeksi myös yliopistomaailmassa.
– YAMK-opinnot antavat käytännön ymmärrystä työelämästä, jota myös tohtoriopinnoissa tarvitaan.
Siirtymä yliopistoon sujui hyvin, ja tarvittava tuki akateemiseen kirjoittamiseen löytyi. Kokemus osoittaa, että YAMK-tutkinto voi toimia aidosti ponnahduslautana tutkimusuralle.
Kenelle koulutus sopii?
Kestävä rakentaminen ja muotoilu -koulutus sopii kaikille, joita kiinnostaa rakennusalan tulevaisuus ja ympäristövastuulliset ratkaisut – taustasta riippumatta.
– Rakennusala on monimuotoinen. Tarvetta on erityyppisille osaajille, joilla on rajapintaosaamista myös muilta aloilta.
YAMK-koulutus tarjoaa vahvan pohjan kestävän rakentamisen teemoihin, ajattelun laajentamiseen ja uusien ratkaisujen kehittämiseen yhdessä muiden alan ammattilaisten kanssa.
Moni pohtii, miten opinnot voi sovittaa työn ja muun elämän kanssa. Vastaus on selkeä: nykyinen monimuoto-opiskelu on tehty tätä varten.
– Kaikki järjestyy. Nykyajan opiskelu on ihan erilaista kuin 10–20 vuotta sitten.
Lue lisää Kestävä rakentaminen ja muotoilu YAMK-koulutuksesta
Kestävä rakentaminen ja muotoilu YAMK
Tutustu myös näihin artikkeleihin
Opiskelijoista yrittäjiksi – miten opinnot veivät kohti omaa yritystä
Lehtori Laura Hakanen: ”Paras ilo syntyy, kun näkee jonkun innostuvan saamistaan opeista”
